Dyskalkulia to trudność w uczeniu się matematyki, która uniemożliwia dziecku zrozumienie prostych obliczeń, takich jak dodawanie lub odejmowanie wartości, nawet gdy nie ma innego problemu poznania. Dlatego ta zmiana jest często porównywana z dysleksją, ale z liczbami.
Zwykle ci, którzy cierpią z powodu tego problemu, mają również duże trudności w zrozumieniu, które liczby są większe lub mniejsze.
Chociaż jego specyficzna przyczyna nie jest jeszcze znana, dyskalkulia często wiąże się z innymi problemami koncentracji i rozumienia, takimi jak na przykład zaburzenie nadpobudliwości psychoruchowej lub dysleksja.
Główne objawy
Pierwsze objawy dyskalkulii pojawiają się w ciągu około 4 do 6 lat, gdy dziecko uczy się liczb i obejmują:
- Trudności w liczeniu, szczególnie w tył;
- Opóźnienie w uczeniu się sumowania liczb;
- Trudność w poznaniu większej liczby przy porównaniu prostych liczb, takich jak 4 i 6;
- Nie można na przykład tworzyć strategii prowadzenia kont, takich jak liczenie na palcach;
- Ekstremalna trudność dla bardziej złożonych obliczeń niż sumowanie;
- Unikaj wykonywania czynności, które mogą wiązać się z matematyką.
Nie ma pojedynczego testu ani badania, które umożliwiłoby rozpoznanie dyskalkulii, dlatego ważne jest, aby skonsultować się z pediatrą, który powinien dokonywać częstych ocen zdolności obliczeniowych dziecka do czasu potwierdzenia diagnozy.
Gdy istnieje podejrzenie, że dziecko może mieć dyskalkulię, ważne jest, aby ostrzec członków rodziny i nauczycieli, aby zdawali sobie sprawę z możliwych oznak problemu, a także by mogli poświęcić więcej czasu i miejsca na zadania związane z użyciem liczb.
Ponieważ matematyka jest jednym z przedmiotów, które najbardziej pomagają w rozwoju poznawczym, problem ten musi zostać zidentyfikowany tak wcześnie, jak to możliwe, aby rozpocząć leczenie i uniknąć uczucia niepewności i niepewności, na przykład.
Jak odbywa się leczenie?
Leczenie dyskalkulia powinno być prowadzone wspólnie przez rodziców, rodzinę, przyjaciół i nauczycieli i ma pomóc dziecku w opracowaniu strategii radzenia sobie z problemem.
Aby to zrobić, bardzo ważne jest, aby spróbować zidentyfikować obszary, w których dziecko ma największą swobodę, a następnie spróbuj uwzględnić je w liczbach i obliczeniach. Na przykład, jeśli losowanie jest łatwe, możesz pozwolić dziecku narysować 4 pomarańcze, następnie 2 banany, a następnie spróbować policzyć, ile owoców zostało narysowanych.
Niektóre pomysły, które powinny kierować wszystkimi zadaniami, to:
- Użyj obiektów do uczenia obliczeń dodawania lub odejmowania;
- Zacznij od poziomu, na którym dziecko czuje się dobrze i powoli przechodź do bardziej złożonych procesów;
- Daj dziecku wystarczająco dużo czasu na nauczanie ze spokojem i pomóż dziecku ćwiczyć;
- Zmniejsz potrzebę zapamiętywania ;
- Uczyń naukę przyjemnym i bezstresowym procesem .
Nadal ważne jest, aby unikać poświęcania zbyt dużo czasu na wyjaśnianie zadań, nawet przy użyciu zabawnej metody. Dzieje się tak dlatego, że spędzanie dużej ilości czasu na myśleniu o tym samym może pozostawić dziecko sfrustrowanym, co utrudnia zapamiętywanie i cały proces uczenia się.